Se trata de un documento que, en el contexto del proyecto sobre los Aprendices del Nuevo Milenio (NML) de la OCDE/CERI, aborda las cuestiones relacionadas con la enseñanza y la evaluación de las habilidades y competencias del siglo XXI. Además, el informe analiza la relevancia de estas habilidades y competencias del siglo XXI en el debate político actual, al mismo tiempo que propone un nuevo marco para su enseñanza, que debe integrar las dimensiones de la información y la comunicación así como de la ética y el impacto social.
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